lunes, 18 de noviembre de 2013

Última clase

Ya hemos llegado al final de este espacio

Después de mucho trabajo durante todo el cuatrimestre, pudimos con nuestro grupo llegar a terminar el articulo final. En este proceso, que fue satisfactorio y dificultoso, logramos establecer relaciones y sobre todo reflexionar. 
El trabajo final de nuestro grupo lo denominamos "Llegaron para quedarse" 

Fuente: http://www.eoi.es/blogs/juanadoricelcepeda

lunes, 11 de noviembre de 2013

Últimas Clases

En la clase del día de hoy estuvimos continuando con el trabajo final, ya que el que teníamos hecho, le faltaba bastante. Ya todo va tomando forma, para terminar la cursada de la materia y lograr integrar todos los nuevos conocimientos. ¡Vamos por mucho más!

Fuente: http://www.mejoracompetitiva.es

lunes, 4 de noviembre de 2013

Llegando al final

Revisando todas las temáticas que vimos en el seminario

En la clase de hoy, cada uno de los alumnos pude conocer como es su situación en la materia, a través de la nota conceptual.
Luego de ello, nuestro grupo se puso a trabajar en el informe académico final. Nos propusimos completar en el mapa conceptual que integra todo lo que hemos trabajado durante el transcurso del año. 
Fuente:http://www.docentesinnovadores.net/Imagenes/Contenidos/3855/gmain.jpg

domingo, 3 de noviembre de 2013

Finalizando los temas del seminario

Los estándares TIC para la formación docente

En la clase del anterior lunes estuvimos viendo ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES que considera la UNESCO necesarios para todos los docentes.

Uno de las primeros componentes que aparece es el de la política, cada país debería tomar decisiones sobre que aspectos va a tener en cuenta de los que se siente mas fortalecido para armar un plan de formación docente.

Además hay tres conceptos que son necesarios para darle herramientas a los ciudadanos,(Sociedad de la información, sociedad del conocimiento)

1-Las nociones básicas de tecnología

2-Las cuestiones de la profundización del conocimiento - conceptos y tecnologías con docentes que sean capaces de implementarlo en la vida real. Surgimiento de la actividades en resolución de problemas.

3-Inculcar a los alumnos el auto aprendizaje, aprendizaje guiado para lograr una CREACIÓN DE CONOCIMIENTOS.




Para finalizar vimos un cuadro como el siguiente:




Fuente: http://www.relpe.org

domingo, 27 de octubre de 2013

Sociedad de la Información

La sociedad de la que todos somos participes podemos considerarla como la “sociedad de la información”. Se trata una sociedad que tiene los siguientes rasgos: exuberancia, velocidad, omnipresencia, irradiación, multilateralidad-centralidad, interactividad-unilateralidad, desigualdad, heterogeneidad, desorientación y ciudadanía pasiva. Esta sociedad de la información da lugar a una sociedad en red que puede considerarse como una estructura abierta que permite la inclusión de nuevos nodos.
Además esta sociedad en red origina comunicación y poder por la multidirección de relaciones que en ella se dan y brinda autocomunicación y autoinformación.

Todo esto se da en un contexto de globalización, que puede ser definido como un proceso objetivo (no ideológico), multidimensional (sólo no económico) en el que se da una interdependencia global de los mercados financieros. Este proceso es favorecido por las tecnologías de la información y la comunicación. Así mismo, la globalización modifica las fronteras culturales y mediáticas, generando nuevos centros y periferias que comparten información y conocimiento a través de Internet, dando lugar a una aldea virtual. Pero ese conocimiento que se comparte debe ser guiado por los maestros, mediante el uso de la tecnología de manera crítica y reflexiva, evitando así llegar a una sociedad con individuos ignorantes.

La globalización además hace surgir un movimiento de antiglobalización, impulsado por distintos movimientos que pretenden un mejor reparto de la riqueza, que proponen minimizar el desarrollo tecnológico en busca de mayor atención a la salud y que rechazan la exclusión social. Estos movimientos apuntan a la toma de decisiones representativas con respecto a la globalización.

Fuente: http://3.bp.blogspot.com 



EJE 2 Educación y TIC

Continuamos trabajando

Con mis compañeras del grupo, nos tocó un nuevo vídeo, es este caso "WEB 2.0 y Educación" de Manuel Area Moreira.
Para una posterior actividad de realizar otro mapa conceptual, tendremos en cuanta conceptos extraídos del vídeo como los siguientes:


-Web 2.0. Internet del 2010
- conocimiento, la comunicación y la educación
-movimiento constante, transformación, evolución
-participación, experiencias, comunicación
-Búsqueda de información
- Red de documentos
-usuarios intercomunicados por las redes tecnológicas
-Formato audiovisual
-Teléfono móvil
-Cámara digital
-Red social
-libertad
-pensamiento pedagógico
-prácticas didácticas
-aprendizaje personal

    fuenteblog.educastur.es

    Integración Eje I

    Nuestro mapa ya completo

    Después de exponer el mapa conceptual que veníamos trabajando, y que con la ayuda de los profes pudimos mejorarlo, este es el resultado final. Un poco tarde porque andaba sin Internet. 

    Grupo 5: Sociedad de la información